渝美生涯•同向未来 阅读：696
11月21日，德育处副主任彭莉芬，心理健康教师黄巳钊、王静到黔江民族中学参加了由重庆市教育科学研究院组织的“渝美生涯•同向未来”教研活动。
全体学员在黔江区教科所所长杨明渝的主持下，进行开班仪式并合影留恋。
酉阳一中校长冯光以“高中学生发展指导工作专题培训班”为主题，围绕四个方面展开培训。第一是国家社会最终需要的“终”，指出教育是国之大计，党之大计；教育事关国家发展，事关未来；加快建设教育强国，加强拔尖创新人才的自主培养；深化新时代教育评价改革总体方案。第二是高等教育终极选拔的“终”，从五个升学路径谈起，对专项计划、公费师范生/医学生、强基计划、综合素质评价招生进行了深刻剖析。第三是职业生涯终身发展的“终”，强调了规划的目的是为了应对变化。个人职业规划应与国家社会需求、个人就业空间、个人兴趣特质相匹配。第四是生涯教育的应对策略。通过全程设计、终身发展、星辰大海等策略点出生涯之学即应变之学。
黔江民族中学书记、校长陶庆明以“律动的黔江号子”为主题，从理清课程建设思路，完善课程建设流程，提炼课程建设成果，凝聚课程建设亮点等几个方面分享了普通高中精品选修课程的建设经验。
秀山高级中学胡红，彭水民族中学熊永合、黔江民族中学李文娟和武隆中学黄晓宏四位老师展示了本校生涯规划精品选修课建设情况，并作经验分享与交流。总结各位老师的经验，有几点共识需要指出：指导的意义在于降低风险，整合利用资源，使自己变得更好。通过人物传记的了解让学生学会优势组合，懂得关键取舍；通过装裱师的故事强调，培养好动手、创新等基本能力，在生涯适应中发现更多属于自己的机会和可能性；通过开展绘制生命线的活动让学生发现自己的生命主题以及生涯发展规律。最后指出要把个人生涯放在时代洪流中去思考和规划。
重庆市教育科学研究院生涯教育课程教研员龚兴英对生涯教育精品课程做申报培训及工作安排。龚老师强调，生涯教育精品课程建设要做到四点要求，一是健全制度建设；二是加强系统设计；三是加强指导质量；四是加强创新机制。此外，她还详细解读了市级精品课程验收工作所需要的材料。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。通过本次培训，德育处将结合培训所得，充分利用我校资源，开展好生涯发展教育。
（图/文:黄巳钊 王静 核稿：彭莉芬 吴小华 审稿：刘建军）
