教有所得，研有所获 || 高2025届物理组学习交流课 阅读：45
为了交流物理备考复习经验以提高教学的针对性和有效性，同时助力教师专业成长，提升业务水平。9月9日，2025届物理组特邀中组部教育人才组团式帮扶成员东营一中郭霞老师倾情献课——《曲线运动 运动的合成与分解》，县教科所教研员舒崇文莅临指导工作。
作为一堂复习课，郭老师率先展示本节内容在高考中的四个考点，并基于考点展开难点突破。
第一部分：曲线运动的条件和特征。通过视频播放小球在磁力作用下运动、砂轮切割，得到做曲线运动物体的速度方向以及物体做曲线运动的条件——速度与合力不共线。配合例题讲解得到做曲线的物体运动轨迹一定在合力方向以及速度方向之间，且轨迹向合力方向偏转。
第二部分：运动的合成与分解。通过视频播放红蜡块的运动，总结得到合运动与分运动三个关系——等时性、独立性、等效性。随后理论联系实际，给出用枪打竖直下落物体例子，让学生在实际运动中体会运动的合成与分解。
第三部分绳（杆）端速度分解模型以及第四部分小船渡河模型是本节知识实际应用。通过教师引领学生审题、分析问题，把握并运用题干关键词，“搭梯子”式设置问题，促使学生思考，最终解决问题。
观摩完郭霞老师的献课后，各位老师回到办公室继续进行交流。
冉鹏老师认为，郭老师的课是一堂高效的复习课。在学生已经掌握的知识点上点到即止，重要知识点结合习题总结得到。在处理习题时，做到快中有细，审题细、分析慢、解题快。总之，通过对知识详略得当的处理，使得课堂容量足够大，课堂效率大大提高。
教科所舒崇文老师总结，一轮复习不能只是知识点的简单重复讲授，学生已经掌握的或者很容易掌握的尽量少讲，更应教会学生应用知识处理实际问题，在处理问题过程中升华知识。
以研促教，以教促研。本次集体教研活动，为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，有利于教师研课的专业素养的提升。通过本次交流研讨活动，全组教师更加明确了复习课的思路，进一步优化了复习课的策略和方法。这些宝贵经验，必将使复习课更有针对性，更有实效性，对教学质量的提升定会起到非常重要的指导作用。
（图/文：刘太利 吴淑芳 核稿：张黎虹 戴志强 审稿：冉鹏）
