砥砺研思共成长 笃行致远谋发展 ——高2008届政治第二次月考分析会 阅读：105
为总结月考成效、剖析教学短板、优化教学策略，近日，高一政治组召开第二次月考分析会。会议由组长董冰艳老师主持，全体组员参会，围绕 “成绩分析” 与 “经验分享” 两大核心议程展开研讨，为后续教学提质明确方向。
一、月考成绩深度剖析，靶向破解问题
董冰艳老师首先通报全年级成绩，通过横向对比明晰各班学科发展态势，随后聚焦试卷题型展开专项分析：
（一）选择题：强化名词理解，厘清逻辑关联
本次选择题多题平均分偏低，如第 16 题仅 0.61 分（主要错项 D），第 4、11、12 题分别为 1.11 分、1.44 分、1.46 分（错项集中于概念混淆）。问题根源在于学生对专业名词理解不深、理论逻辑把握模糊，无法精准对接知识点与案例。后续教学需重点讲解专业名词，不仅明确 “是什么”，更阐释 “为什么”，通过案例推导帮学生厘清概念边界。
（二）主观题：聚焦审题与规范，提升答题质量
主观题（21-24 题）暴露共性问题：一是审题偏差，如混淆 “近代” 与 “新时代” 范畴，或找不准答题知识范围；二是基础薄弱，存在 “习思想”“中特” 等名词简写、“基本矛盾” 与 “主要矛盾” 混淆等问题；三是答题失范，照抄材料、生搬初中模板、分点不清、知识点与材料脱节。改进方向为：加强审题训练，引导学生审清问题、材料与答案要求；规范答题格式，强调分点分段；强化理论联系实际，培养用知识点分析材料的能力。
二、优秀经验分享，互学共促提升
月考成绩突出的田霜霜老师，分享三项实用教学做法：
（一）备课：多听课取经，筑牢教学根基
田老师以 “吃透知识点” 为备课核心，除查阅资料、观看教学视频外，重点旁听董冰艳老师课程，学习其对知识点的透彻阐释与逻辑梳理，将所学融入教学，提升课堂讲解质量。
（二）课堂：抓专注提互动，培养主动思维
针对班级差异，田老师采取差异化策略：兼任班主任的 10 班，强化互动要求，营造积极氛围；其他班级重点关注走神学生，通过即时提问、知识点抄写警示督促专注。同时引导学生思考知识点考查逻辑，培养主动学习意识。
（三）作业：严要求抓落实，强化巩固效果
通过课代表清点上交人数、明确 “勾画重点 + 自主批改” 要求，严把作业质量关；对未达标学生，单独沟通引导，助力其改正进步。
三、明确后续重点，精准提质
董冰艳老师结合会议内容，明确后续工作方向：一是规范答题排版，区分单题与多题格式；二是培养审题意识，从问题、材料、答案三方面发力；三是推动学生转变观念，摒弃 “以量取胜”，树立 “以质取胜”；四是训练逻辑表达，注重语言完整与用词专业；五是打造高质量课堂，要求教师研读课标、突出教材重点、合理处理作业。此次会议精准定位教学问题，分享实用经验，为高一政治教学指明路径。全体教师将以会为契机，落实改进措施，推动教学质量与学生成绩双提升。
图文：董冰艳
编辑：文洪浪
核稿：张黎虹 戴志强
初审：高旭
复审：李朦
终审：冉鹏
