回望·前瞻·共研 ——我校物理学科组联合大教研纪实 阅读：56
为深化教学研究、促进年级衔接、凝聚学科合力，2025年12月1日上午，我校高中三个年级全体物理教师齐聚一堂，成功举办了一场以“回望·前瞻·共研”为主题的跨年级联合大教研活动。本次活动聚焦阶段总结、课标解读与实践分享三大板块，内容充实、研讨深入，既回顾了各年级教学推进中的经验与挑战，又共同探讨了在新课标背景下物理教学改革的方向与路径，为后续教学工作的系统优化与协同发展奠定了坚实基础。
一、 回望耕耘路：步履坚实，蓄力前行
活动第一阶段由各年级物理学科组长作工作总结与规划汇报，清晰呈现了高中物理教学在不同学段的重点与衔接。
高一年级组长刘会老师以“平稳过渡，思维转型”为主线，系统介绍了针对初高中物理衔接阶段的教学策略。她重点分享了如何通过问题导学、实验探究与分层指导，帮助学生逐步适应高中物理的思维方式与学习节奏，为后续学习筑牢基础。
高二年级组长田沿阳老师围绕“攻坚克难，体系构建”展开汇报，着重分析了电磁学等难点章节的教学安排与学生反馈。他不仅介绍了具体教学策略，还针对学生学习过程中出现的分化现象，提出了个性化辅导与小组互助相结合的支持方案，体现了教学的过程性与发展性。
高三年级组长李万胜老师则聚焦“复习规划，精准备考”，汇报了当前复习进度与整体安排。他结合以往经验，对复习阶段的知识整合、能力提升与应试指导提出了系统性建议，强调在落实基础的同时注重学生综合应用与思维能力的培养。
三位组长的汇报内容详实、目标明确，生动勾勒出高中物理教学“循序渐进、层层深入”的整体图景，展现出各年级既独立攻坚又协同推进的教学态势。
二、 仰望新星空：洞察变化，明晰方向
随后，教务处黄贞杰主任为全体教师作了题为“顺应课标新变化，把握教学新方向”的专题指导。他结合《普通高中物理课程标准》的最新修订内容，深入解读了其中六个方面的显著变化：一是政治引领与育人导向更加鲜明，强调在教学过程中融入家国情怀与社会责任教育；二是核心素养内涵进一步具体化，评价体系更趋科学；三是内容结构有所优化，注重基础性与时代性相结合；四是加强与“双碳”目标、人工智能等国家战略及科技前沿的关联；五是教学实施建议更加详实，突出情境创设、技术融合与多元评价；六是学业质量标准更为清晰，为教学与评价提供了明确依据。
黄主任强调，新课标的变化不仅是知识体系的调整，更是育人理念与教学方式的深刻变革。他鼓励全体物理教师主动学习、积极转化，将课标精神融入日常教学，尤其要注重联系科技发展与社会实际，善用数字化工具赋能教学创新，真正实现从“教知识”向“育素养”的转变。
三、 深耕实践田：他山之石，可以攻玉
本次活动特邀重庆一中物理教研组长汪锐老师作专题分享。汪老师以“集体备课：从‘有形式’到‘有实效’”为主题，系统介绍了该校物理组在提升集体备课质量方面的实践与思考。
她从备课流程的标准化入手，详细讲解了“主备人初备—集体研讨—个性修改—教后反思”的闭环运作机制，强调了资源共享、任务分工与过程记录的重要性。通过展示真实的备课案例、研讨记录与资源库建设成果，汪老师生动诠释了如何让集体备课真正成为教师专业成长与教学质量提升的“助推器”。她的分享务实具体、可借鉴性强，为我校进一步优化教研组织形式、增强教研活动实效提供了宝贵思路。
此次跨年级联合大教研活动，既是一次扎实的阶段复盘，也是一场深入的理念更新与实践启迪。通过总结回顾、方向引领与经验借鉴，全体物理教师进一步凝聚了共识，明确了目标。大家纷纷表示，将以此次活动为新的起点，将所学所悟转化为教学行为，以更严谨的态度、更开放的视野和更创新的实践，共同推动我校物理教育教学质量持续提升。
图文：田沿阳
编辑：文洪浪
核稿：张黎虹 戴志强
初审：高旭
复审：李朦
终审：冉鹏
