教务处、教科室督导学科组工作 阅读：2646
10月20—21日，教务处负责人秦小东、教科室负责人戴志强，带领相关人员到各年级学科组督导检查教学、教研常规工作，并就加强学科组建设、深化教学改革工作，提出了工作建议和要求。
督导检查组重点针对集体备课物化的教研成果作了详细了解和仔细检查，现场查看和记录了各学科组自本学期开学以来工作推进落实情况。
督导检查组对各学科组教学教研成果物化的呈现形式和办法提出了建议和要求：
1.先周备课，分工形成的教学课时共案（学历案、课时案或导学案的电子档或纸质档）需按照要求传教学资源库。在共案基础上，教师依据学情形成的教学课时案为教学常规检查内容，个案呈现形式为打印稿或手写稿。
2.先周备课，形成的共案课件，传学校教学资源库，教师在共案课件的基础上，依据学情形成个案课件在教学过程中使用。
3.学科组小组分工形成的专题训练资料，在认真复核、审核后，上传学校教学资源库。
4.集体备课、磨课并组织的公开课教学实录，传学校教学资源库，供课后交流研讨，总结提升。各学科组的公开课活动尽量安排在录播室开展。
5.集体教研分工形成的习题周测周练及月考试卷，由组长审核或分工复核后，传教学资源库。
6.集体教研活动的过程资料，传教学资源库（学科组计划、专题研讨记录、教师帮带过程资料、教学交流公开课过程资料、考试分析等资料、材料）。
7.学科组要从管理的角度，引领本组教师开展教学教研活动，要做到分工明确，人人有任务，个个有提升，要注重发挥团队的力量，达成专业互助共赢的共识，促进个人专业能力提升。
8.年级组要充分发挥教学教研管理执行主体的角色作用，切实加强教学教研管理，熟悉学校关于深化教学改革、加强学科组建设的制度和方案，坚持以教学教研为中心，明确好学科组工作内容与职责，认真落实好学校关于深化教学改革的各项制度措施，确保教学质量全面提升。
9.各年级组、学科组要进一步解读和明确学校关于深化教学改革的主要措施及达成目标：立足“三新”背景，秉持“继承创新、稳中求进、系统化提升”原则，以“让教学导向更加精准”“让目标管理更加扎实”“让师生发展更加自主”“让教学管理更加科学”“让学科建设更加精进”“让资源建设更加规范”“让先进经验更加凝练”为突破口，具化教学改革行动抓手，践行“三个不断”行动宣言，推进教学改革校本建设，提升学校发展核心竞争力。
