规范落实 强化管理 持续提升 阅读：3120
本学期以来，教务处以《重庆市酉阳第二中学校2022年秋期工作计划》为指导，以聚焦高质量提升计划，持续深化课堂教学改革为工作重心，夯实教学常规管理，理清教学管理思路，完善考核制度，积极推进课程改革和课堂教学改革，不断提升课堂教学质量，注重学生自主学习意识和能力的培养，关注学生全面发展。
一、创新性工作
1.教学管理制度的创新
按照学校高质量发展提升计划关于教学质量提升的总体要求，教务处聚焦于不断提升学校教育教学管理水平。从制度建设入手，规范完善教学制度体系，逐步形成“靠制度管人，靠流程管事”的运行机制。初步拟定《酉阳二中教学质量目标管理工作方案》《酉阳二中教育发展共同体工作计划》《酉阳二中教学常规管理制度》《酉阳二中教学“五认真”考核方案》《酉阳二中教学质量测试特优生任课教师奖励方案》《酉阳二中联合考试考核实施方案》等制度10个，为学校推行嵌入式管理运行机制，从制度上给予了保障。
2.强调教考评统一，全面落实“教学质量目标精准化”
按照学校高质量发展提升计划对于教学质量提升具体过程化的总体要求，教务处根据《酉阳二中教学质量目标管理工作方案》，拟定《酉阳二中教学质量测试特优生任课教师奖励方案》《酉阳二中联合考试考核实施方案》，加强各学段过程督导，落实过程评价，从教师个人、班级、学科组、年级组等方面多维度评价，实现评价主体的多元化。推行任务清单化的管理机制，促进了年级组之间、学科组之间、教师之间的竞争意识。加强与年级组协作，突出年级组教育教学管理实体、主体地位，积极履行嵌入式管理运行机制，抓好教考评统一，全面落实质量精准化。
3.强化学生自主发展意识，培养学生自主发展能力
使“指导学生学习”为特征的课堂教学模式成为主流，根据《酉阳二中有效自习法实施意见》，加强检查，及时反馈，提高实效。
二、提升性工作
1.强化管理，落实措施，提高实效
（1）常规教学，重在坚持
以《酉阳二中教学常规管理制度》为准则，全面落实教学常规检查常态化、精细化。认真抓好教学常规检查，以定期不定期相结合的方式进行业务检查。加强教务处业务管理职能，强化先周备课等学科教学工作的检查，坚持课堂检查制度并及时反馈。半期以来，教务处共计完成各项专题检查通报共计15期，保证教学正常秩序。
（2）持续规范，强化监控
以《酉阳二中教学“五认真”考核方案》为抓手，加强对教学过程及效果的评价，对教学过程中的备、教、批、辅、考进行量化考评。推行任务清单化的管理机制，促进学科组、教师之间的竞争意识。
2.执行新课程标准，贯彻新课改理念，落实新课程方案
实现新课程、新高考与学生学习方式的根本改变。落实“强化学生自主发展意识，培养学生自主发展能力”的具体制度措施，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为总体目标。
（1）切实完善学校教育课程结构，促进学校内涵发展，以“美化校园 我在行动”为主线，以探究“综合实践活动课程”为目标，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，充分发挥综合实践课程立德树人的作用。根据《酉阳二中综合实践课程实施方案》，劳动课、综合实践课进入课表，高一高二年级每周安排一个课时时间，与团委、体卫艺、总务处、年级组等处室协作让方案落地。
（2）根据重庆市普通高中课程设置和课时安排有关的文件精神，结合我校的课堂教学改革实际要求，本学期继续加大自习课落实力度，高二高三11节/周，高一4节/周。
3.督促落实高2023级、高2024级、高2025级网络直播班的教育教学工作
思考直播班在我校教育教学改革中的地位和作用。提倡中青年教师多到双师班听课，提高教育教学水平和能力。
4.积极配合相关处室，促使年级组运行和处室服务有机结合
做好教材征订与发放工作；新生学籍管理工作；休、转、复学工作；教师出勤管理工作；考试考务工作；教师岗位分配调配工作；招生工作；教师考核评价工作。
5.聚力实验室，汇智新高考下实验室教学
在新高考背景下，立足现实，提高实验教学水平，凡是教材上要求学生必做的实验必须让学生走进实验室完成，提高学生的动手能力，在实验中掌握知识，提高学科素养，让实验教学真正落地。
三、存在问题
1.教学资源物化成果质量不高，数量不足，教师意识不强，教学资源库建设任重而道远。
2.在新高考形势下，教师教育教学考核是学校的生命线之一，在后续的工作中，将不断完善教学考核评价制度。特别是双师班的教学成绩考核还很不完善，不尽合理、科学。
3.年级组、学科组对学校高质量发展提升计划及配套措施、方案有不够熟悉熟知的共性问题。
4.年级管理团队“嵌入式”工作运行机制需进一步健全。
5.因图书阅览室的设施设备过于陈旧，场地狭窄，图书更新换代速度慢，导致图书室、阅览室借阅率低。图书阅览室的设施设备需添置和改善。
四、后期工作
1.在“落实”上下功夫，根据学校高质量发展提升计划对于教学质量提升的总体要求，强化精细化管理，落实常规，加强对教学资源物化成果的检查，让制度方案逐步落实落地，形成常态化。
2.创新教师评价方式，进一步优化教育教学考核制度。
3.提升教务处嵌入式管理质量，持续推行任务清单化工作机制，落实过程评价，营造“比、学、赶、帮、超”的氛围。
4.高度重视考务工作，提高考试组织管理水平，加大考试对教师的评价实效性。协助好年级做好月考工作，认真做好高二年级重庆市学业水平合格性考试工作和期末考试工作，落实过程评价，强调教考评统一。
5.做好凝练总结提升工作，对标对表做好学期总结工作。
撰稿：秦小东
审稿：陈小东
