聚焦核心素养 探索英语教改 阅读：568
2023年11月28日，我校英语组在六号楼四楼会议室举行英语学科大教研活动暨酉州考棚名师讲坛活动。本次活动旨在分享教学经验，探讨“三新”背景下的新高考备考策略。此次活动由英语学科委员会主任杨辉老师主持。
本次活动分四项议程。
英语学科委员会主任杨辉老师做新教师指导专题发言
杨老师作为英语学科委员会主任扎实践行了我校“传帮带---薪火相传”的优良作风，就英语组八位新教师的教学困惑耐心解答，教学难点思维点拨，教学方法倾囊相授，可谓是一步步解惑，手把手教导！杨老师也对新老师寄予殷切希望：建议新老师多听组上老师随堂课，取长补短，多学多思，做研究型教师！
2024届自强部学科组长李明兰老师读后续写经验分享
曾任2023届学科组长的李明兰老师，对新高考题型---读后续写的研究形成了自己独特的理解以及系统的资料。李明兰老师从读后续写的语料、构思、结尾等多重维度阐述了读后续写的备考方式，李老师说要重视学生思维的培养，引导学生对人与自我、人与社会、人与自然等主题的反思。结合背诵和翻译，多角度训练学生的语篇能力和造句能力。
蒋慧丽老师外出学习经验交流
蒋慧丽老师分享重庆八中校长周明给年轻老师的建议：多听，多听是新老师成长最便捷的方式，要听同一学科或者不同学科老师的课；多学，学习相关专业知识，多读专业书籍；多思考，思考不应该是一个模糊的概念而应该是一个具体的概念，要有规划有痕迹的思考，要有目标有阶段的思考；多做，多做事情多实践，多做题，保证速度和正确率。总之新教师应该做到两勤：勤总结，勤反思。老师们要跟随新高考步伐，改变教学方式，要坚定不移的走下去。
张雨柔老师必修二第一单元教学设计分享
张雨柔老师分享了自己“Cultural Heritage”的教学设计，张老师从教学目标、学生活动、教学手段、教学过程和教学反思几个方面展开分享：要重视每一次的备课和上课，教师要在分析学情和了解学情上下功夫，老师的备课不仅要以学情为基础，更应该立足于《高考评价体系》和《课程解读标准》，在整合教材知识的同时，多筛选，多提炼，注重学生思维培养。张雨柔老师的分享很好的展示了教与学的关系，体现了教学相长，师生共进。
在新一轮基础教育改革的今天，教师面对的是一个全新的课程环境，全新的课程研究模式，一个要求教师角色向广度延伸、向深度扩展的全新时代。在这个传统教育方式与现代教育方式激烈对峙的转型时期，交织着教师的退缩，彷徨，奋进的各种心态。课程改革的基础是教师，没有高素质的教师队伍，改革就难以成功。但高素质的人才只能在改革之中而不能在改革之前产生，课程改革所需要的高素质的教师只能在改革中造就。在高中英语新课标实施的过程中，我们英语老师究竟如何去应对这种改革背景，全面提高自身素质就成为新课程实施成功与否的关键所在。
要迎接好新课程的挑战，我们就要树立终身学习的理念，不断更新知识结构，提升自身专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。
（图/文：蒲光茜 核稿：田亭 戴志强 审稿：冉鹏）
