新秀绽风采 教研促深耕 ——高2028届英语组第九次集体备课活动纪实 阅读：86
一、会议概况
2025年11月25日，高2028届英语组在3407教室举行第九次集体备课活动。本次活动以“深化读思课堂教学，提升学生核心素养”为主题，通过新教师入门课展示与集体研讨的形式开展深度教研。活动由备课组长李明兰老师主持，全体英语教师参与。
二、课堂展示
熊心怡老师执教Unit 4“Natural Disasters” Reading and Thinking板块，呈现了一堂精彩纷呈的读思课。本节课具有以下突出特点： 教学环节设计科学合理：整堂课遵循“词汇复习-主题导入-细节阅读-深度思考”的教学逻辑，层层递进，环环相扣。熊老师首先通过齐读方式复习阅读词汇，夯实语言基础。
情境创设富有创意：以“What would happen if the earth didn\'t sleep?”这一富有哲理的问题导入，成功激发学生思考。通过课文标题和图片引导学生进入文章情境，为后续学习做好铺垫。 阅读教学深入扎实：在细节阅读环节，熊老师引导学生分析文章结构，梳理问题类型，准确把握文章细节信息。通过精心设计的问题链，帮助学生深入理解文本内容。
三、深度评课研讨
在评课环节，各位教师从多个维度进行了深入研讨： 杨辉老师对本节课给予高度评价，认为熊老师作为新教师，教学基本功扎实，课堂驾驭能力突出，展现出了良好的专业素养和发展潜力。
李明兰老师在肯定教学环节设计的同时，提出了建设性建议。她强调，阅读课作为读思课，既要培养学生的阅读理解能力，更要注重发展学生的辩证思维能力。在课堂升华部分，应引导学生树立灾害防范意识，培养积极应对的态度，激发对自然的敬畏之情。在探讨灾后重建时，要引导学生认识到人民团结和国家强大的重要性，树立集体意识和全局意识。
四、专业引领提升
彭莉芬主任在总结中指出，本节课体现了新教师的教学风采，教学环节设计合理，教学目标明确。她建议在后续教学中，要进一步突出读思课的特点，强化思维训练，将语言学习与价值引领有机融合。 周雪情老师对下周集体备课作出安排，强调各备课组要提前准备相关资料，注重教学资源的整合与优化，为下阶段教学工作做好充分准备。
五、会议成果与共识
本次教研活动达成以下共识： 读思课教学要坚持“语言学习与思维培养并重”的原则 要注重教学环节的递进性和逻辑性 课堂教学要体现立德树人的根本要求
本次集体备课活动实效显著，展现了英语组教师严谨的教研态度和浓厚的学术氛围。通过深入研讨，教师们对读思课教学有了更深刻的理解，为提升教学质量奠定了坚实基础。
图文：李明兰
编辑：文洪浪
核稿：张黎虹 戴志强
初审：高旭
复审：李朦
终审：冉鹏
