采采芣苢有之 孳孳教学乐之 阅读：651
为促进新教师成长，提高新教师教研教学能力，高一语文组于近日组织了本组新教师冯杨老师上“入门课”。
冯杨老师上课的课题是《芣苢》。
温故而知新。冯老师以中华文化经典《诗经》为引，带领学生回顾了《诗经》在我国文学史上的地位、基本内容与“诗六义”，以此唤醒旧知，用旧知拉进新课与学生的距离，让学生能够快速地进入学习状态。
在新课教授过程中，冯老师综合采用多种教学方法，注重任务驱动，用三个教学活动引导学生自主思考、小组合作探究，深入剖析文本。在活动三中，冯老师引用我国古代著名文论家吴师道对《芣苢》的评价，指导学生从创作背景、重点字词、物象、手法、场景等五个角度对《芣苢》所呈现出的思想境界与情感内涵展开小组探讨。学生积极而热烈地讨论，课堂气氛活跃。
在学生展示成果时，冯老师适时提示，恰当引导。在讲解六个重点动词时，冯老师从造字法的角度切入，利用六个动词的字形图片形象地展示字形源流与演变，不仅帮助学生精准理解字词含义，也让学生对汉字的艺术魅力有了更深入的感受与体会，提升了学生的文化自信力。
课后，高一语文组的老师们对冯杨老师的入门课做了点评：冯老师紧抓教材，关注统编教材助读系统，对教学重心的把握精准；不仅观照了语文学科人文性，更是发挥了语文学科育人功能，值得点赞；在关注学生审美价值体验的同时可以更进一步做好课堂与现实生活的有效衔接；课堂教学内容的呈现宜精而不宜多不宜杂，可适当取舍，做到“一课一得”。
学海无涯，教海无边。2026届语文组老师们表示：将“深耕教学，倾力育人”的宣言践行到底，坚持通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式相互学习、取长补短、助力成长，让语文学科教研之路走深走实！
（图/文：陈小露 喻锦 核稿：田亭 戴志强 审稿：冉鹏）
