稳中求变 继往开来 阅读：2349
本学期高2024届立足我校现实，坚持在党的领导下锚定西部教育强县建设任务和学校高质量发展这两个目标。严抓教学质量和教研纪律，改进管理方式，面向全体学生。坚持稳中求变，继往开来。
一、创新性工作
1.紧抓名校生培养
名校生培养计划提前一年实施。首先名校生的确定以高一年级的4次大型联考成绩为主，以高一下期的期末考试成绩为辅，每个班十名左右；其次，培养模式采用导师制，结合名校培养对象的薄弱科目来配置导师，做到精准扶贫；再次，借助八中强基课程，紧跟优势资源的步伐，弥补我们教学中在难度上的不足，提高考上名校的概率。
2.帮扶临界生
若要打造在“重庆市有重大影响力的现代化高中”，特殊资格上线数能否破千是重要指标，所以在高二开学之初就开始筹备临界生的数学、物理帮扶计划。结合学生的成绩以及我校的实际组建了3个临界班，物理方向2个班，历史方向1个班；在教学上，采用老带新的模式。上课时间为周六晚上。
3.关注后进生
为帮助后进生融入集体，本学期推行“全员育人”制度，关注成绩落后的同学，定期进行学生谈话，个别特殊学生家访，作为年级组评优评先推荐的重要条件。
4.组建年级宣传小组，对年级的工作和开展的活动进行正面宣传，宣传形式以美篇和简报为主。
二、提升性工作
1.深入本年级学科组集体备课
（1）严格考勤，每星期随机对出勤和备课时间进行考核；
（2）备课资料抽查，根据学科教学进度，检查他们是否先周备课；
（3）学科组组织成绩分析，要求分析到班、到人。
2.抓牢教学中的上课和课后作业这两个关键环节。抓纪律、抓作业、抓学风，对课堂纪律及作业批改情况不满足要求的老师采取个别谈话。
3.科学管理、民主管理。参考学校考核意见，结合本年级的实际情况，广泛征求教师意见的基础上，制定了本年级教师考核方案。
4.重视家校共育。开学之初，召开班级家长代表会，组建2024届家长代表委员会。
5.细化周末管理。周六晚上和周日上午自习最开始的两个月要求班主任跟班，两个月后采取轮班制。
6.建立特殊生档案。一人一档，及时跟进特殊学生的学习和心理状态。
三、存在问题
1.学生管理。学生课间打闹、上课打瞌睡、晚上就寝吵闹现象时有发生；每次假后返校学生状态不是很好；课间楼道中存在打闹和大声喧哗现象；早恋现象抬头；学生的卫生习惯方面还需进一步强调；学生的文明礼仪培养还有待加强。
2.教师管理。教师的教研能力还可以再提高，对新课标的解读应更深入；劝学能力有待提升；教学改革还有待进一步深化、细化、长期化。
3.年级管理。对规则的把控要更加严格；多开展主题鲜明的年级广播会；做好对学生的劝学工作。
四、后期工作
1.继续扎实推进辅优扶差工作
在尖子生培养方面：
（1）组织尖子生参加中科大少年班报名；
（2）结合金太阳联盟考试成绩，帮助学生做好成绩分析；
（3）对尖子生的导师帮扶过程进行检查。
在临界生帮扶上：
继续推进周六数学和物理这两科辅导。
2.全面推进课堂教学改革，让以“指导学生学习”为特征的课堂教学模式成为主流。
3.平衡各科发展的同时，重点关注语数外
（1）每天中午13：10到13：40全年级统一做数学；
（2）周六或者周日上午进行套卷练习。
（3）每天午读时间全年级读经典。
（4）周日晚上读报课安排学生观看《新闻周刊》，并做好笔记。
（5）每周一、三、五统一安排英语听力。
4.扎实推进教研
（1）积极鼓励老师们围绕“三新”展开论文的撰写和课题的研究，并给予一定奖励。
（2）对各备课组的集体备课情况进行抽查。
（3）利用充分利用双师班课堂、骨干教师示范课等优势资源，加大对广大青年教师的培养力度。
5.落实教学常规
抓紧上课和作业两个环节。一是年级组管理团队加大课堂巡查力度；二是利用活动课开展作业批改情况检查。
撰稿：冉亚娟、陈高飞
审稿：刘建军
