锚定目标再出发 砥砺奋进攀新高 ——高2027届期中考试成绩质量分析会 阅读：261
2025年11月23日，高2027届期中考试成绩质量分析会在多功能厅如期举行。本次出席会议有党委副书记、校长薛天涛，副校长刘建军、年级管理团队及2027届全体教师。
一、成绩分析：锚定目标，临界攻坚
李鹏飞主任对高二上学期期中考试成绩作了系统分析，内容涵盖以下方面：年级整体情况及与高一下期末考试成绩对比；特优生分析；学科成绩分析；学科组特资线上线率对比；各班上线数及党员教师成绩对比；各班特殊资格线线上线下临界生；各班各科上线数对比。
基于数据分析，李主任提出以下教学建议：聚焦薄弱学科，通过集体备课与专题研讨优化教学策略，提升特殊资格线上线率；实施分层教学，实验班与尖子生注重思维拓展与能力拔高，重点班及基础薄弱学生侧重基础夯实与解题技巧训练；加强班级联动，班主任与科任教师协同开展学情分析，建立个性化成长档案，实施跟踪辅导；推广优势学科经验，鼓励物理、生物等学科分享有效做法，促进学科协同发展。
二、教师经验分享：在摸索中前行，在陪伴中成长
程先波老师以“盯紧、抓实、用真心”为主线，分享了班主任工作与数学教学的双重实践。在班级管理中，他坚持“陪伴”与“共情”，注重文化建设与制度育人；在数学教学中，秉持“勤能补拙”，强化备课、课堂引导与课后巩固，实现师生共同成长。
三、教研探索：深耕常规求实效，凝心聚力促发展
田沿阳老师围绕常规教学管理，提出“三维一体”教学计划体系，推动教学安排从“统一”走向“精准”；实施分层作业，从“重量”转向“重效”；构建“错题教研全链条”，促进错题研究从个体反思升级为集体攻关；营造“共生型”团队文化，实现从“分工”到“协同”的教研生态优化。她强调，教研的关键在于“做好关键事”，通过计划、作业、错题三大环节的闭环管理，助力教师专业发展、学生精准提升。
四、总结部署：在总结中成长，在反思中前行
黄东主任指出，本次成绩凝聚了全体教师的敬业与智慧，是1900名学生成长的重要见证。他就后续工作提出三方面安排：深化成绩分析，识别教学中的“危”与“机”；推进后期工作部署，以行动实现“破”与“立”；严格落实常规要求，保障教学规范有序。黄主任勉励全体教师争做“心中有爱、手中有术、肩上有责”的教育者，以关爱温暖学生，以智慧引领成长，以担当回应期待。
五、战略动员：锚定三级目标，共铸2027辉煌
薛天涛校长强调，本次会议承前启后，面对“入学特优生少、录取线最高”的学情，须坚决落实三级战略目标：
第一级（基础目标）：本科上线率创新高！
第二级（核心目标）：特控线上线率创新高！
第三级（顶峰目标）：清华、北大录取人数实现突破！
薛校长强调，要用这“三级目标”作为透视镜，重新审视数据，寻找攻坚路径，并提出三点意见：统一思想，深刻把握“三级目标”的战略意义；精准施策，全面推进“三大攻坚行动”；强化担当，以必胜信念凝聚团队合力。他激励全体教师：“三级目标，就是三级军令；三大攻坚，就是三条战线。”前路虽艰，唯汗水能铸就辉煌。坚信2027届这支善打硬仗、能打胜仗的团队，必将在2027年高考中兑现誓言，谱写崭新篇章。
本次会议以“数据复盘—问题聚焦—经验分享—方向指引”为主线，为全体教师明确了“提质量、促均衡、育素养”的行动方向。下一步，年级将围绕薄弱学科提升、分层教学落实、班级协同联动、优势经验推广等重点任务，持续优化教学计划、分层作业与错题整改机制，践行“有爱、有术、有责”的育人标准，统一思想，精准发力，强化担当，全力推动2027届教学质量再上新台阶，为实现三级目标、共创高考辉煌奠定坚实基础。
图文：冉琼琳
编辑：文洪浪
审稿：黄东 李鹏飞
初审：刘建军
复审：李 朦
终审：冉 鹏
