凝心聚力抓德育，深耕细作育新人 —— 我校召开2025—2026学年度秋期全校班主任会议 阅读：62
为进一步强化班级管理，提升班主任队伍专业素养，夯实学校德育工作根基，近日，我校召开本学期期中全体班主任工作会议，学校党委书记吴蜀江莅临指导并发表讲话。会议由德育处负责人赵洪明主持，德育处全体成员全程参会。全体班主任齐聚一堂，共话班级管理心得，共商德育工作良方。
德育处负责人赵洪明通报了本月班级考核优秀名单。本次月考核严格遵循“班主任常规工作+寝室专项整治活动”综合评分规则，经德育处严谨核算与审核，一批班风正、学风浓、常规管理成效显著的班级脱颖而出。随后，吴蜀江书记为优秀班级代表颁发荣誉证书，鼓励获奖班级珍惜荣誉、再接再厉，同时号召全体班级以优秀为榜样，取长补短，共同进步。
经验分享环节干货满满，三位优秀班主任结合自身实践，分享了极具价值的班级管理经验。董冰艳老师以 “以制度为基，以温度为魂，打造有生命力的高中班集体” 为主题，从班委组建、积分制设置、小组合作三个核心方向展开分享。她强调，班委选拔应坚持 “民主推荐、能力匹配、责任到人” 原则，打造高效协作的班级核心团队；积分制设置需兼顾学习、纪律、活动等多维度，做到公平公正、奖惩分明，充分调动学生积极性；小组合作则应注重异质分组、目标驱动，培养学生的团队意识与协作能力，让班级在制度约束与人文关怀中焕发活力。
刘琎老师围绕 “耐心浇灌迟开的花朵”，聚焦班级常规管理、问题学生处理与家校沟通技巧分享经验。在常规管理中，她坚持 “严而有爱、细而不苛”，注重习惯养成与细节把控；面对问题学生，她主张 “尊重个性、找准根源、耐心引导”，通过一对一谈心、个性化帮扶等方式，帮助学生改正不足、健康成长；在家校沟通方面，她强调 “真诚沟通、及时反馈、同向发力”，搭建家校合作桥梁，形成教育合力。
徐俊老师以“允公允能，日新月异”为主题，分享了优生培养的实践路径。她主张优生培养应打破“唯分数论”，聚焦学生主体性发挥，通过开展研究性学习、组织志愿活动等方式，拓宽学生视野，提升学生的创新思维、实践能力与综合素质，助力优生全面发展、脱颖而出。
随后，德育处负责人赵洪明针对德育处常规工作进行重点提醒。他首先详细解读了本次月考核规则，明确 “班主任常规工作 + 寝室专项整治活动” 的综合评分构成，让全体班主任清晰考核标准与方向。针对班级管理中的重点难点问题，他特别强调，年轻班主任要主动向老教师请教学习，借鉴成熟的问题学生处理经验，提升自身管理能力；同时，要时刻绷紧安全弦，重点关注学生用电安全、心理健康、租房安全与交通安全，加强安全宣传教育与日常排查，杜绝安全隐患，为学生健康成长保驾护航。
会议最后，吴蜀江书记提工作要求。他强调，班主任是班级管理的核心力量，是学校德育工作的具体践行者，全体班主任要继续抓实抓细常规工作管理，筑牢班级管理根基；要进一步加强德育管理，将德育融入日常教学与班级活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；要积极配合德育处工作，形成上下联动、协同推进的德育工作格局。他特别指出，班主任工作是 “管理” 而非 “管束”，要充分尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与班级事务，培养学生的自我管理能力与责任意识，让学生在参与中成长，在实践中进步。
此次全体班主任工作会议的召开，为班主任搭建了交流学习、共同提升的平台，进一步明确了下一阶段班级管理与德育工作的重点方向。全体班主任纷纷表示，将认真学习借鉴优秀经验，落实会议要求，以更饱满的热情、更务实的作风投入到班级管理工作中，深耕细作、潜心育人，为学校教育教学质量的提升与学生的全面发展贡献更大力量。
撰稿：石馨怡
编辑：文洪浪
初审：杨 婷
复审：李 朦
终审：冉 鹏
