满纸书香韵 一梦阅古今 ——2028届《红楼梦》阅读分享活动 阅读：13
四月，春光正好，书卷正香。
为深入落实新高考改革精神，扎实推进《普通高中语文课程标准》中“整本书阅读与研讨”学习任务群的教学实践，提升学生语文学科核心素养，高一年级语文组于四月份，组织全年级35个班级，利用语文晚自习时间，开展了形式多样、内容丰富的《红楼梦》阅读分享活动。
这是一场与经典的深情对话，也是一次青春与传统的温暖相遇。
一、一班一世界，场场见匠心
每个班级都是一扇通往《红楼梦》的小窗。透过语文晚自习的灯光，我们看见了无数精彩的思想碰撞与创意表达。
1班的教室里，醒目的“净静敬竞”四个字静立黑板上方，学生们围绕“刘姥姥进大观园”展开研讨。从一位乡妪的眼中，他们读出大观园的繁华与悲凉，也读出了笑声背后的世态人情。
2班的主题则沉静而有力——“自强不息，厚德载物”。学生们将《红楼梦》人物命运与传统文化精神相连，在对话中叩问：一个时代的落幕，留给青年的是什么？
3班带来了别出心裁的《红楼梦中的药香》主题PPT。从黛玉的燕窝到宝钗的冷香丸，从药方的细节到日常的书写，一缕药香，串起了一座大观园的生活美学与文化密码。
其他班级亦各展其才：有的以红楼诗词为弦，吟诵间恍闻潇湘竹声；有的设“大观园生活图鉴”，还原服饰、茶饮、节令；还有的围绕“女性意识”“家族兴衰”展开微型辩论，课堂里藏着一座文学的江湖。
二、课标为纲，素养生根
本次活动严格对标最新版《普通高中语文课程标准（2017年版2025年修订）》关于“整本书阅读”的教学要求，引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主阅读、合作探究、创意表达等方式，全面提升语文核心素养。
语言建构与运用：在诵读、讲解、辩论中，语言从纸上走进心里，又从心里流出口中，变得鲜活而有力量。
思维发展与提升：从一个人物到一座家族，从一场宴会到一个时代，学生学会在细节中发现结构，在结构中触摸命运。
审美鉴赏与创造：药香、诗会、葬花、醉卧……那些曾经模糊的意象，在学生眼中重新变得具体而动人。
文化传承与理解：《红楼梦》不再是“必考名著”，而成为理解中国文化的一把钥匙，一扇窗。
三、回应新高考，锻造真能力
新高考改革不再满足于知识的识记，而是呼唤综合素养、思辨能力与文化理解力的全面生长。本次阅读分享活动，正是对这种呼唤的温暖回应。
有学生从“药香”出发，融通中医药文化与文学叙事，展现出跨学科的思维宽度；
有学生围绕人物命运展开辩论，在观点的交锋中锻炼逻辑与表达；
更有学生在任务驱动中学会了信息整合、观点提炼与成果展示——这些，正是新高考想要看见的能力底色。
四、书香有余韵，青春正当时
活动虽已落幕，但《红楼梦》的种子已然落在青春的土地上。学生们在分享中不仅读懂了书中的悲欢离合，更在书香中遇见了更丰盈的自己。
年级组也以此次活动为契机，积累了整本书阅读教学的宝贵经验，为后续《乡土中国》《呐喊》等经典整本书阅读项目奠定了扎实的实践基础。
一本书，一座园，一梦三百年。
一次分享，一场对话，一程青春路。
未来，高一年级语文组将继续以核心素养为舵，以整本书阅读为帆，在语文教育的江河中，载着学生驶向更辽阔的文化远方。
文字：谢盼盼
图片：2028届语文组
编辑：文洪浪
初审：彭莉芬
复审：李 朦
终审：冉 鹏
