“组团”帮扶情谊深，聚焦课堂促提升 阅读：1656
癸卯4月，桃花夭夭，渌水盈盈，酉阳二中思政课堂迎来了“组团式”帮扶专家顾问团的殷切指导，为打造思政“高效课堂”积极助力。
4月12日上午8：40——9：30，“组团式”帮扶专家顾问团王丽娟校长一行走进陈娜教师设计的“家和万事兴”课堂，与酉阳二中政治学科教师一道认真观看了陈娜老师的展示课。在“三新”背景下，陈娜教师按照新课标要求结合学生实际设计议题式教学，以视频导入、典型案例合作探究、教师小结完成了议题讨论，很好达成了课标预设。陈老师亲切有感，设置问题富有梯度性和启发性，学生回答问题自信大方，阐述问题逻辑性强，教与学的火花层层碰撞，整个课堂议学氛围浓烈，特别是在习主席与母亲齐心打电话时，母亲齐心叮嘱他“只要你把工作做好了，就是对爸爸妈妈最大的孝心。”，将“小家”拓展到“大家”，“家和万事兴”，每个人尽一份力，每个家庭尽一份力，就会带来社会和谐、国家兴旺、实现中国梦。
10：00——10：40，进行“家和万事兴”的评课。首先陈娜老师阐述了本节课的教学设计意图：本单元以习近平加强家庭文明建设的重要讲话精神为指导，民法典首次将家庭应当“树立优良作风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设”写入法律条文中，“家和万事兴”以此为理论指导阐述父母与子女在法律上的权利义务关系。
其次，高二学科组长张清老师谈了听课感受，对于第一次使用选修教材，究竟重庆卷怎么考，现在是一次全新的尝试，大家在摸着石头过河，希望得到专家的指导；二中资深政治教师梁时贵也做了精彩的发言，梁老师说，本框内容难度不大，但是我们在完成学科知识的基础上应该升华思政课的育人功能，体现核心价值，用“思政的盐”去调“生活的味”，作为青年学生要积极承担责任，不负时代，不负韶华。
最后，王丽娟校长对本节课做了深入指导，王校长指出，“高效课堂”追求有效性、育人性以及学生的主体性。“有效性”即上课前要让学生明确任务目标，聚焦听课、思考的主题；“主体性”即让学生以回答问题、填空、思维导图、练习等多种方式让学生带着问题主动思考，提升能力；“育人性”即发挥好思政课堂的学科育人功能，习主席与妈妈齐心牵手散步告诉孩子们人生的“三次”握手，第一次是学走路时牵手给予孩子的力量感，第二次是年满18岁时放手给予孩子的人生搏击感，第三次是父母80岁时握手给予父母的陪伴感，总之，在法律规定中的权利义务背后是浓浓的亲情。此外，王校长对“高效政治课”做了课堂教学模式和集体备课模式的指导，她们学校采取了“5+30+5”课堂教学模式，即5分钟复习、30分钟教学互动、5分钟检测；在集体备课上采取的是“初次备课+再次备课+集体备课”模式，即中心发言人初次备课形成电子稿，传教研群，根据大家的反馈意见再次备课形成第二次电子稿，最后在集体备课上集体讨论形成最终教学设计，这样有助于提高教学设计的质量，推动教学有效性。
帮扶专家顾问团情真意切，说实话，讲真话，为适应新高考背景下如何高质量上好思政课指明了方向，指出了重点，我们一定深刻领悟思政课的育人功能，牢记习主席的殷殷嘱托，理直气壮上好思政课。（图文：陈斌）
